PERAN PONDOK PESANTREN DALAM MEMBENTUK SUMBER DAYA MANUSIA BERKARAKTER
Kata Kunci:
Pesantren, Independence, Character, EntrepreneurshipAbstrak
Islamic boarding schools (pondok pesantren) are religious-based educational institutions that have existed in Indonesia since the colonial era and continue to thrive in religious communities. The kyai (Islamic cleric) plays a central role as caregiver, teacher, and role model for both students and teachers. Most pesantren are managed either by foundations or through community-based initiatives. They typically provide dormitories, allowing for close supervision and guidance of students. This study is a literature review analyzing various scholarly works, including research findings, books, journal articles, and other relevant publications. The findings reveal that pesantren play a significant role in shaping the character of human resources. First, they instill religious values through education based on the Qur’an and Hadith. Second, they develop students with good morals, ethics, and character. Third, the boarding system fosters independence and a sense of togetherness, cooperation, and solidarity among students. Fourth, pesantren that operate independent business units cultivate students’ entrepreneurial spirit. As a result, graduates are not only spiritually and morally prepared but are also capable of starting their own businesses and creating jobs for others. This makes pesantren strategic institutions for character development and community empowerment, contributing positively to society and helping reduce unemployment in Indonesia.
Referensi
Almaliki, M. F., & Fahriani, S. (2023). Pesantren sebagai agen penguatan budaya lokal : strategi pemberdayaan masyarakat dan peran moderasi dalam mewujudkan harminisasi sosial. Annual Symposium on Pesantren Studies (Ansops) 2023. Prosiding Nasional Vol.02 2023.
Aprilina Wulandari, & Fauzi, A. (2021). Urgensi Pendidikan Moral Dan Karakter Dalam Membentuk Kepribadian Peserta Didik. Edupedia : Jurnal Studi Pendidikan Dan Pedagogi Islam, 6(1), 75–85. https://doi.org/10.35316/edupedia.v6i1.1393
Aynaini, Q. (2020). Peran Pondok Pesantren dalam Membentuk Karakter Santri di Pondok Pesantren Nurul Haramain NW putri Narmada Tahun Ajaran 2020- 2021. UIN Mataram.
Bandung, Y. A. M. (2021). Pondok Pesantren Sebagai Pilar Untuk Meningkatkan Kualitas SDM. Yayasan Al Ma’soem Bandung. https://almasoem.sch.id/pondok-pesantren-sebagai-pilar-untuk- meningkatkan-kualitas-sdm-2/
Choiron. (2017). Budaya oganisasi Pesantren dalam membentuk santri putri yang peduli konservasi lingkungan. Palastren STAI Kudus, 10(2).
Darmini, A. M. M. (2024). Mobilisasi Politik di Pesantren : bagaimana akses digital dan kuatnya peran kiai menentykan arah dukungan dalam pemilu. The Conversation. https://theconversation.com/mobilisasi-politik-di-pesantren- bagaimana-keterbatasan-akses-digital-dan-kuatnya-peran-kiai-menentukan- arah-dukungan-dalam-pemilu-220782
Dalmeri. (2014). Pendidikan Untuk Pengembangan Karakter (Telaah terhadap Gagasan Thomas Lickona dalam Educating for Character). Al-Ulum, 14(1), 269–288.
Erhassa, S. N. (2024). Peran Pendidikan Pesantren dalam pembentukan karakter di Pondok Pesantren Ta’mirul Islam Surakarta Provinsi Jawa Tengah. UIN Raden Intan Lampung.
Fadli, A. (2012). Pesantren : Sejarah dan Perkembangannya. El Hikam, 5(1), 29– 42.
Fathurahman, F. (2021). Peran Pondok Pesantren Al-Muthmainnah dalam membentuk karakter santri yang Islamiyah di Desa Punti Kecamatan Soromandi Kabupaten Bima. Universitas Muhammadiyah Mataram.
Fauzi, Y. (2012). Peran Pesantren dalam Upaya Pengembangan Manajemen
Sumber Daya Manusia (MSDM) Enterpreneurship (Penelitian Kualitatif di Pondok Pesantren Al-Ittiqaf Rancabali Bandung). Journal Pendidikan Universitas Garut, 6(1), 1–8.
Firyal Rafidah Lesmana, Hanun Salsabilah, B. A. F. (2021). Peran Pondok Pesantren dalam Pembentukan Karakter Santri dalam Manajemen Pendidikan Islam. Jurnal Syntax Transformation, 2(7), 963–970.
Irawati, E. (2018). Peran Pondok Pesantren Dalam Pembentukan Akhlak Santri di Pondok Pesantren Baitulkirom Desa Mulyosari Kecamatan Tanjungsari. IAIN Metro.
Jamaluddin, M. (2012). Metamorfosis pesantren di era globalisasi. Karsa : Journal of Social and Islamic Culture, 20(1), 127–139. https://doi.org/10.19105/karsa.v20i1.57
Kiriana, I. . (2017). Implementasi Pendidikan Karakter Sebagai Dharma Agama dan Dharma Negara. Jurnal Ilmu Agama : Mengkaji Doktrin, Pemikiran, Dan Fenomena Agama, 18(2).
Kristiawan, M., & Fitria, H. (2018). Menumbuhkan rasa cinta kepada Allah dan Makhluknya pada anak usia 5-6 tahun. Thufula : Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal, 6(2), 248–265.
Lesmana, F. R., Salsabilah, H., & Febrianti, B. A. (2021). Peran Pondok Pesantren Dalam Pembentukan karakter Santri dalam Manajemen Pendidikan Islam. Jurnal Syntax Transformation, 2(7).
Masrur, M. (2018). Figur Kyai dan Pendidikan Karakter di Pondok Pesantren.
Tarbawiyah : Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(1), 272–282.
Mia, Ni’mah, M., & Susanti, S. (2023). Kultur Pesantren dalam Membentuk Sumber Daya Manusia yang Berkarakter 9 Budi Utama Santri. Jurnal CENDEKIA: Media Komunikasi Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan Islam, 15(1), 71–79. https://www.journal.stitaf.ac.id/index.php/cendekia/article/view/441%0Ahtt ps://www.journal.stitaf.ac.id/index.php/cendekia/article/download/441/532
Mirlana, D. E., Karyawati, D., & Khoir, S. N. A. (2023). Pendampingan Penguatan Karakter Sumber Daya Manusia Unggul Bagi Siswa-Siswi Pondok Pesantren Salafiyah Ulya Al Muttaqin Madiun Jawa Timur. Jurnal Abdi Masyarakat, 6(2), 96–110. https://doi.org/10.30737/jaim.v6i2.4353
Al-Manduriy, Shahibul Muttaqien, Ach Sayyi, dan Sofiatul Laili. 2023. “IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM MENINGKATKAN SIKAP RELIGIUS SISWA MADRASAH IBTIDAIYAH.” Jurnal Studi Pendidikan Dasar 1 (2): 182–91. https://journal.stai-ypbwi.ac.id/index.php/JSPED/article/view/312.
Fithriyah, Imaniyatul. 2024. “Imaniyatul PENGENALAN MINAT DAN BAKAT ANAK KELUARGA PENGEMIS DI KECAMATAN PRAGAAN SUMENEP: Latar Belakang Masalah.” Abimanyu: Journal of Community Engagement 5 (2): 30–40. https://journal.unesa.ac.id/index.php/abimanyu/article/view/28985.
Husna, Asmaul, Hepi Ikmal, dan Ach Sayyi. 2025. “Konsep Scaffolding dalam Perspektif Pendidikan Islam: Analisis Pemikiran Ibnu Khaldun dan Vygotsky.” Akademika 19 (1). https://scholar.google.com/scholar?cluster=11540258644672899044&hl=en&oi=scholarr.
Sayyi, Ach. 2024. “Transformasi Pendidikan Islam: Moderasi Beragama Dalam Tradisi Pesantren Salaf Di Era Global.” Akademika 18 (2): 56–70. https://scholar.google.com/scholar?cluster=13143895834670257186&hl=en&oi=scholarr.
Sayyi, Ach, Afandi Afandi, dan Shahibul Muttaqien Al-Manduriy. 2023. “Tolerance Formation for Children in Multi-religious Families at Pamekasan Avalokitesvara Temple Complex: Multicultural Islamic Education Perspectives.” Intelektual: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman 13 (2): 164–76. https://ejournal.uit-lirboyo.ac.id/index.php/intelektual/article/view/4020.
Sayyi, Ach, Imaniyatul Fathriyah, Zainullah Zainullah, dan Shahibul Muttaqien Al-Manduriy. 2022. “Multicultural Islamic Education as Conflict Resolution for Multi-Ethnic and Religious Communities in Polagan Galis Pamekasan.” Akademika 16 (2). https://scholar.google.com/scholar?cluster=3244753958890288819&hl=en&oi=scholarr.
Sayyi, Ach, Abdul Gaffar, dan Shofiyatun Nisak. 2023. “Transformation Of Islamic Religious Education: An Analysis Of The Implementation Of The Independent Curriculum In Class VII SMPN 3 Pamekasan.” Molang: Journal Islamic Education 1 (02): 15–28. https://pdfs.semanticscholar.org/88f6/636b6737b39e7e394e23319bcced5f456a1f.pdf.
Unduhan
Diterbitkan
Versi
- 2025-07-12 (2)
- 2025-07-12 (1)
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Dinamika: Jurnal Studi Kepesantrenan dan Keislaman
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
